11月17日這天一大早全家就起床準備到機場,真的很感謝舅舅和舅媽一大早就要起床來家裡面帶我們三口子去機場!我們三口子準備從雪梨搭機飛往香港。。。
在登機口等待登機中
在飛機上研究玩具中
兒童飛機餐(貓咪忘記打開拍裡面)
睡覺中~請勿打擾!
睡飽了~可以吃小花生囉!
第二個兒童飛機餐
飛了9個多小時~終於抵達香港!!在這9個多小時內,阿妮算是滿乖地沒有哭鬧!這次三口子準備在香港待約9天,9天內我們吃了好多好吃的東西。貓咪更是要感謝鴿子媽咪和爹地~兩人辛苦地陪伴阿妮在家裡面玩,讓貓咪和鴿子可以輕鬆地在外面逛逛!
鴿子媽咪和阿妮在畫畫
前往玩具反斗城的途中,阿妮看到一間兒童商店門口有一個小朋友在玩開車車。。。
親親爺爺~
爺爺奶奶送給阿妮的生日禮物(阿妮自選的)
11月19日當天在香港家中跟爺爺奶奶慶祝阿妮生日
吃完蛋糕後跟爺爺一起玩吉他
11月20日當天全家5口子一起到一仔小哥哥的爺爺奶奶家中參加妮妮一仔慶生小派對。。。
當日的2位小壽星
阿妮玩得很愉快~
(真的很感謝大家~讓我們當日渡過了很愉快的時光!)
2位小壽星的生日蛋糕
11月22日我們5口子跟智恩小妹妹約了要一起玩耍。。大家先在室外兒童遊樂區玩了一陣子,之後,在轉入室內!
在外面玩了一下後,休息一下喝杯飲料和吃些東西
11月23日早上我們帶阿妮去史努比遊樂園玩~中午就在附近和Mabel&二姨&二姨丈一起吃午餐!吃完午餐後,我們又回到史努比遊樂園,原本是想讓阿妮坐裡面的小船,但是小船只能一次坐2個人(分前後位子),小朋友要自己一個人坐,不能一個大人抱住,結果阿妮不敢坐@@!我們也不敢讓阿妮自己坐一個位子。。。
阿妮累了~在公車上睡著的姿勢
下午我們跟MagMag一起去Haagen Dazs 吃下午茶~
奶奶的朋友送了阿妮一個很漂亮的冰淇淋生日蛋糕
不知不覺8天的時間好快就過了~一眨眼就要準備離開香港到台灣!這次在香港我們真的吃了好多好吃的東西。。。。謝謝大家的陪伴~尤其是鴿子媽咪和爹地,真的是辛苦您們了!
香港機場內(準備飛往台灣)
今天早上三口子跑到雪梨台灣媽媽們所舉辦的Garage Sale!屋主爸爸還在草地上放了一個大型遊戲水池給小朋友玩,讓阿妮看了超羨慕@@!也謝謝Vanessa媽媽送阿妮一條漂亮的小手帕︿︿
在Garage Sale待了一陣子之後,我們又往下一個目的地(baby Jocob的家)前進!今天是baby Jocob的一歲生日~
HAPPY BIRTHDAY TO JACOB!
今天的小壽星和外婆
豐盛的午餐^^
小壽星爸爸和阿妮
阿妮VS小帽子
可以來做Childcare囉~
阿妮在騎Jacob的小車車
阿妮和Jacob
可愛的生日蛋糕
Jacob喜歡的貓頭鷹
漂亮的小壽星媽媽正在插蠟燭
原本想說三口子感冒了,直接去跟Jacob說聲生日快樂就離開!沒想到~忍不住小壽星媽媽的邀請~我們還是留下來一起慶祝了!不知不覺,也很愉快地度過了好幾個小時的時間。尤其是阿妮~玩得很高興!因為還跟朋友有約,我們之後就先離開了!先去接朋友後,四個人開車往Belgian Beer Cafe前進! 貓咪的目標是Mussels~哈!
兒童餐
兒童餐的甜點
貓咪的Mussels
鴿子的Mussels
朋友的豬肉餐
不知道為啥阿妮會怕餐廳內所撥的音樂~吃到快完的時候,突然問貓咪那是啥聲音!然後,說她會怕怕@@!最後,我們就離開了!然後就往第三個目的地前進,就是朋友家啦!我們聊天聊了一陣子後就被約去吃甜點囉!最後的目的地就是Chatswood的ZenQ Desserts。
老公點的甜點-還不錯吃!
朋友點的甜點-也不錯吃
為啥貓咪沒上貓咪點的甜點捏?!原因是。。。。貓咪點的甜點不好吃啦!也不好看><真的是點錯餐了~嗚~
今天一早阿妮還在睡覺的時候,貓咪在阿妮旁邊說:阿妮快起來喔~舅舅和舅媽要來家裡面接你囉!然後,就看阿妮突然睜開眼睛彈起來~等到舅舅和舅媽來接貓咪和阿妮後,我們4人就往Costco前進囉!
在看書中的舅媽和阿妮
聖誕節就快到了~在Costco裡面都可以看到好多相關的東西,有些東西都好漂亮!這些都是可以讓聖誕節增加不少氣氛~
LED燈:超級可愛的啦~
聖誕巧克力
漂亮的麋鹿
老兵?(阿妮竟然會怕這個@@!)
可愛的小小消防車
這是舅舅和舅媽買給阿妮的書本~感謝舅舅和舅媽!!
一直想逛玩具區的阿妮=o=!
逛完Costco後,剛好是吃午餐時間囉!舅舅和舅媽決定去HAWKS吃午餐~
飯後甜點~
再次感謝舅舅和舅媽今天的陪伴和書本︿︿阿妮又度過了很開心的時光~
- 2009-10
- 作者:李坤珊
為什麼家有學前兒的父母,經常處於「他已經幾歲,怎麼還不會……」的擔心?是什麼樣的壓力和價值,讓父母失去「發現」成長歷程的驚喜與熱情?
美國的父母來找我,整個談話的重心,大部分都在說明他們的驚訝。他們驚訝自己的 寶貝,居然知道這麼多、會做那麼多……。而台灣的父母呢?來找我問問題時,起頭句通常都是:「他已經Χ歲多了,但他還不會……?」不管是閱讀、畫畫、收玩 具,還是禮貌和分享,都讓父母擔心。就更別說他們從媒體裡,不小心聽到的:「如果你的孩子還沒開始……,就已太遲了,」那種種的威脅了。我常常覺得,現代 的父母好像是在驚嚇中帶小孩長大的。
以前,總覺得那是理所當然的文化差異,沒啥可大驚小怪的,只不過是具有不同的「兒童觀」罷了! 但經過這些年來,我愈來愈訝異的發現,這個被我「看小」的文化差異,是這樣深深的左右著我們對幼兒的了解和教養方式。我也愈來愈驚訝,這個聽起來「很容易 替換」的文化差異,其實有個很深很深的根|「尊重小孩」。而這個非本土的根,居然很難搖動我們對幼兒教養的國本。
尊重小孩
比 如說,你一定聽聞那從嬰幼期開始,就要與他們共讀這個論點吧?但在我們還不真正熟悉這個非本土的根「尊重小孩」的內涵下,我們會自然而然的把「共讀要早」 這件事,與「不要輸在起跑點」上的概念,做想當然爾的連結。結果就是,每年在台灣,我最常被問到的問題就是:「嬰幼兒還不會識字看書,需要那麼早跟他共讀 嗎?」
以「尊重小孩」為內涵的教養,是以信任、接納,甚至欣賞小孩的能力為前提的。所以父母在與「不識 字又不識圖」的嬰幼兒共讀時,甚少去挑出孩子還不知道這個和那個的缺失。他們反而去注意小孩,「哇,我的寶寶會一直呵呵笑、他會假裝吃那圖裡的東西、會一 直想翻書、一看到書中的小鴨子就會去拿自己的耶……。」關注孩子所會的,和已經成就的,就會驚喜孩子每一步的成長過程,就會相信和接納孩子每一個時期的看 書能力。
相反的,以「兒童是小大人」為內涵的教養,指標則放在已成熟的行為。所以成人在看孩子的一言一行時,會以成人的標準來檢測。在這樣 的教養內涵下,父母與「不識字又不識圖」的嬰幼兒共讀時,就不由自主的挑出孩子還不知道這個和那個的不足處了。所以許多父母會問我:「他為什麼坐不住?不 夠專心?只想自己翻書?一直重覆?如何讓他愛看書……?」關注孩子所不會的,就會擔心孩子的起步已輸或好像出差錯了。
硬性移植,容易水土不服
不諱言說,其實我們還不真正熟悉這個非本土的根「尊重小孩」的內涵。這個不熟悉,可能讓我們在執 行五花八門的、那些進口、宣稱重要的教養撇步時,驚慌失措。這個不熟悉,也可能讓我們就以自己所熟悉的操作方式,硬套在新觀念上,甚至導致了隨意斷句般的 文化移植。結果呢?弄得我們喪失了常識,也愈來愈怕帶小孩。只要仔細去分析年年進口、花團景簇的不同教養口號和教學法,不但消長甚快,面對的施行問題也都 很類似的景況,你就不難了解,為什麼移植是這樣的困難。因為,硬性的移植,很容易落到水土不服的下場。而在消化和轉化過程中,所需要的時間長度和努力,又 很緩慢,也要有耐心來磨。想一蹴而幾,必定行之不遠。
例如幾年前,我受邀到台北學生的一家蒙特梭利幼兒園裡,看她們的教學現場。有一個四歲 的小孩,跳到了工作櫃上,不肯下來。那個班上的一位老師,慢慢地走到櫃子旁,輕聲細語的一直對孩子說:「請你下來,這樣好危險。」那個孩子,一定是聽慣了 這樣的「勸導」,充耳不聞,也置之不理。事後,我問那位老師為什麼她會那樣處理? 她回答說:「我想尊重小孩。」進一步的,她問我:「老師,要是你,你會如何處理呢?」我半開玩笑著說:「對那個孩子來說,引導過一次後,還不聽,我會像老 鷹一樣,一把把他抓下來,因為他可能有生命危險。」
不把孩子看成小大人
「尊重小孩」,尤其是對幼兒,就是那麼一個我們自以為懂,卻打從根底,是個全新的觀念。「尊重」 是什麼?它的第一步就是:「不把孩子看成小大人。」它是一種了解的努力,也是一種嘗試接納的學習。成人不但要想、也要努力了解現階段的幼兒他能做什麼?是 怎麼做的?有了了解,他才可能接納現階段幼兒的喜怒哀樂、勇往和退縮,也才能斷定什麼時候要為孩子下決定。因為了解,成人才有可能學著如何「愛」現階段的 幼兒。有了了解,你就會無法抗拒的愛上現階段的幼兒。
但「幼兒」這個時期,在我們的傳統隱形觀念裡,是個待「形塑」的黏土,是為日後成為大人的準備時期。既然待形塑,那教養工作的重點,就集中在:「它還不是什麼,所以讓我們想辦法把它變成什麼。」既是成人準備期,那所有的成長軌跡,都有缺失,有待改正得更好。
說穿了,我們是不是想在生命的初期,就為他樹立一個模子,一個大人想要的模子?但在「模子」的概念下,怎會看見和接納孩子真正是誰?真正想做什麼?甚至「現在」能做什麼?所以台灣許多父母,才會憂心忡忡的焦慮,他的幼兒還不會這個和那個。
在「模子」的概念下,我們也會失去「發現」生命的驚喜和熱情。因為,我們太自以為是的認為,自己 可以把站在眼前的這個幼小生命「從小看大」地看透。但生命的歷程實在太奇妙了,你不會知道站在你眼前的這個身高幾十公分的小人,他將來的路是怎麼轉彎的? 他有什麼特殊的才能?他具有怎樣的感動?他又會影響到哪一些人?每一個孩子,都是個謎。每一個孩子,也都充滿著驚喜。但假使有模子擋在你眼前,那你就無法 發現每個生命個體的獨特性,是這麼有趣,也這麼迷人。
成為自己
每次有人訪問我,總喜歡問這麼一個問題:「在幼兒教育裡,你覺得最重要的是什麼?」
而 我總會想起Stephen 的故事……。他是個四歲的小孩,四年前,他在離開我的教室前,對我說:「Sandra, I don’t know why I am a good kid here, but I am bad everywhere.(我不知道為什麼,在這裡我是個好小孩,但在別的地方,我卻是個壞孩子?)」而我,卻久久說不出一句話來回答他。只能把這個過動、 父母離異、一個星期去三個家的孩子,摟在懷裡,軟弱的淚流滿頰……。
我問Stephen :「為什麼你會覺得在這裡,自己很好?」他搖晃著身子,以我常說的話來回答我:「Because I am important! (因為我很重要)」。我知道我無法改變他複雜的家庭背景,但至少,每天八個鐘頭裡,在我小小的教室屋簷下,他覺得自己的樣樣都重要,覺得自己是那麼的 好……。
假如成為世界的公民,是我們對中小學孩子的教育目標的話,那我要說「成為自己」,則是幼兒教育的最重要目標。我們的幼兒從來到人間 開始,他們是那樣一步步的發現:「喔,這是我的手嗎?我的手會張開呀?咦,我會笑喔?我一笑,他們就會好開心呀?……」換句話說,我們的幼兒的成長工作, 就是去發現有一個「我」。
仔細數一數幼兒的字彙量,你一定不難找到那出現頻率最高的字,沒錯,就是「我」或「我的」。可千萬別把這個幼兒的自然現象,當成「人類本自私」的控訴!在人類成長的第一步裡,我們是從學會依賴,進程至獨立,是在愛自己中學會推及愛他人。
在 《親子天下》的這個新專欄裡,我想要與讀者分享的,就是幼兒的成長課題,他們努力成為自己的歷程,和身為成人的你可以怎樣陪他長大。不管是學習大小便控 制、學會說第一句話,或如何配合孩子的能力帶孩子看書……,「尊重小孩」是我與你溝通的基礎,「了解小孩」則是我澄清觀念的起點,而從那衍生而來的教養建 議,就是要導向「接納與欣賞孩子」的目標。
年復一年,平日在美國教書,暑假則回台灣演講。常常想:「為什麼台灣和美國兩地父母所問我的幼兒教養問題,是這麼的不同?」
我是一個平凡的媽媽、一位幼兒園老師,也是一個訓練幼兒園老師的老師。我和其他無數的你,都同站在每個孩子的起跑點上。是我們開啟了孩子的第一個信任和學校經驗,是我們陪著孩子走過每一個努力和平凡的今天。因為有你,我們孩子走的路會不一樣,請相信自己。



























































































































































